As pessoas com deficiência
tem os mesmos direitos humanos e liberdades fundamentais que as demais pessoas,
toda diferenciação ou exclusão que possa impedir ou anular o exercício dos direitos,
define-se como discriminação com base na deficiência. Nesse sentido a escola assume um importante papel
na superação da lógica da exclusão, no qual implica uma mudança estrutural e
cultural da escola para que todos os seus alunos tenham possibilidades de
integração, aprendizado e desenvolvimento. Dentro dessa perspectiva a educação não pode mais ser fundamentada no conceito
de normalidade/anormalidade, no qual os indivíduos que não se enquadram nos padrões
homogeneizadores da escola são colocados em escolas especiais substitutivo ao
ensino comum, a escola não pode mais produzir exclusão.
Carla F. B. Bispo, RA 090668
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